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《構建知識體系》幻燈片課件PPT
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這是《構建知識體系》幻燈片課件PPT,主要介紹了想一想 本章知識結構圖,看一看,說一說,看一看,直線、射線、線段的比較,角的定義,角度的轉化,角的變化,余角、補角,活動一：立體圖形,活動二：從不同方向看立體圖形,活動三：立體圖形的展開圖,活動四：直線、射線、線段,歡迎點擊下載哦。
想一想 本章知識結構圖從不同方向看立體圖形觀察立體圖活動一：立體圖形1、將下列幾何體分類，柱體有： ，錐體有 . （填序號）活動二：從不同方向看立體圖形1、畫出下列對應方向看幾何體的圖形。正面看 上面看 左面看活動三：立體圖形的展開圖1、下列圖形中，可以是一個正方體的平面展開圖的是（ ）A B C D活動四：直線、射線、線段1、根據直線、射線、線段各自的性質，圖中能相交的是： （ ）2、用兩根釘子釘住木條的兩端就可以固定下來，原因是 。3、將彎曲的公路改直，以縮短里程，這種方法應用的原理是： 。4、下列說法中錯誤的是（ ）A．A、B兩點之間的距離為3cmB．A、B兩點之間的距離為線段AB的長度C．線段AB的中點C到A、B兩點的距離相等D．A、B兩點之間的距離是線段AB活動五：讀句畫圖1、根據下列語句畫圖①延長線段AB與直線L交于點C.②連接MP.③反向延長PM.④在PC的方向上截取PD=PM.活動六：線段中點1、如圖，點C是線段AB上的一點，點M是線段AC的中點，點N是線段BC的中點。（1）如果AB=10cm,AM=3cm,那么NC= cm。（2） 如果MN=6cm，那么AB= cm。（3）如果AC:CB=3:2,NB=2.5cm,那么MN= cm。活動七：角的表示、比較和計算1、用你認為恰當的方法表示出下圖中的所有小于平角的角。2、①用度、分、秒表37.26°= .②36°15′27″×3活動八：角平分線1、如圖，∠AOB=110°，∠COD=70°，OA平分∠EOC，OB平分∠DOF，求∠EOF的大小。活動九：余角和補角35016′的余角是 ；它的補角是 。一個角余角與這個角的補角的和比平角多1º，求這個角。相關PPT
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