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《構建知識體系》幻燈片課件PPT
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這是《構建知識體系》幻燈片課件PPT,主要介紹了想一想本章知識結構圖,看一看,說一說,看一看,直線、射線、線段的比較,角的定義,角度的轉化,角的變化,余角、補角,活動一:立體圖形,活動二:從不同方向看立體圖形,活動三:立體圖形的展開圖,活動四:直線、射線、線段,歡迎點擊下載哦。
想一想本章知識結構圖從不同方向看立體圖形觀察立體圖活動一:立體圖形1、將下列幾何體分類,柱體有: ,錐體有 . (填序號)活動二:從不同方向看立體圖形1、畫出下列對應方向看幾何體的圖形。正面看 上面看 左面看活動三:立體圖形的展開圖1、下列圖形中,可以是一個正方體的平面展開圖的是( )A B C D活動四:直線、射線、線段1、根據直線、射線、線段各自的性質,圖中能相交的是: ( )2、用兩根釘子釘住木條的兩端就可以固定下來,原因是 。3、將彎曲的公路改直,以縮短里程,這種方法應用的原理是: 。4、下列說法中錯誤的是( )A.A、B兩點之間的距離為3cmB.A、B兩點之間的距離為線段AB的長度C.線段AB的中點C到A、B兩點的距離相等D.A、B兩點之間的距離是線段AB活動五:讀句畫圖1、根據下列語句畫圖①延長線段AB與直線L交于點C.②連接MP.③反向延長PM.④在PC的方向上截取PD=PM.活動六:線段中點1、如圖,點C是線段AB上的一點,點M是線段AC的中點,點N是線段BC的中點。(1)如果AB=10cm,AM=3cm,那么NC= cm。(2) 如果MN=6cm,那么AB= cm。(3)如果AC:CB=3:2,NB=2.5cm,那么MN= cm。活動七:角的表示、比較和計算1、用你認為恰當的方法表示出下圖中的所有小于平角的角。2、①用度、分、秒表37.26°= .②36°15′27″×3活動八:角平分線1、如圖,∠AOB=110°,∠COD=70°,OA平分∠EOC,OB平分∠DOF,求∠EOF的大小。活動九:余角和補角35016′的余角是 ;它的補角是 。一個角余角與這個角的補角的和比平角多1º,求這個角。相關PPT
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