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      某醫院自閉癥小兒的診斷與治療PPT課件

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      某醫院自閉癥小兒的診斷與治療PPT課件

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      這是某醫院自閉癥小兒的診斷與治療PPT課件,主要介紹了基本概念;主要特征;癥狀表現;臨床類型;治療方式;兒童自閉癥防治的5種方法;治療效果,歡迎點擊下載。

      自閉癥小兒的診斷與治療 內容包括---- 基本概念 主要特征 癥狀表現 臨床類型 治療方式 兒童自閉癥防治的5種方法 治療效果   自閉癥發病情況 自閉癥在美國的發病率為萬分之14.9。根據全世界的統計,自閉癥的發病率大約為萬分之五,以中國目前現有的總人口數量來估計,已有超過100萬的自閉癥患者。該病男女發病率差異顯著,在我國男女患病率比例為4:1。 病因  西醫的治療,現比較統一的觀點認為關鍵在于早期發現、早期干預,通過行為干預和特殊教育訓練等方法,來提高他們在日常生活中自理、認知、社會交往及適應社會的能力。臨床上具體干預方法有行為干預、結構化教育、語言訓練等。 中醫對于自閉癥的病因,認為屬于腎虛、先天不足的范疇,診斷上主要通過望聞問切、八綱辨證來實現對具體患者的因人而宜的辨證施治,治療方法一般為推拿、按摩、針灸、中藥等。 三歲前的基本特征有下列三方面: 社交發展方面 對外界事物不感興趣,不大察覺別人的存在; 與人缺乏目光接觸,未能主動與人交往,分享或參與活動; 在群處方面,模仿力較弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性; 想象力較弱,極少通過玩具進行象征性的游戲活動。 生活習慣 會抗拒某種味道,顏色或未曾吃過的食物,因而形成嚴重的偏食行為;  會有難以入睡的情況。 強項和興趣 社交方面 1.社會交流障礙 2.缺乏學習與模仿的能力 3.語言障礙突出 4.興趣狹窄,行為刻板,對環境要求嚴格,不容許有絲毫改變 5.大多智力發育落后或不均衡 6.多數患兒存在感覺異常的問題 診斷 1、以上的臨床表現 2、ABC量表 3、CARS量表 4、其它醫學檢查(CT、腦電、實驗室檢查等) 治療 涉及多個學科: 1、醫生 2、心理學家 3、康復治療師 4、早期教育教師 5、特殊教育教師 6、社會工作者 數碼聽覺統合訓練 藥物治療 感覺統合治療 高頻音樂療法 語言訓練 個訓 聽覺統合訓練 感覺統合訓練 自閉癥患兒的大腦可以接受感覺信息,所以他們大部分是可以學習的,只是大腦分辨信息的能力非常奇特,常常是接受其中一部分,另一部分則完全拒絕。 他們的腦干前庭覺系統顯示有很大問題,過濾及選擇的方式非常的奇特,只要能進到大腦皮層的信息,自閉癥兒童會學得比任何人都好;進不去的部分,則似乎如何加強刺激都沒有用。 感覺統合訓練 自閉癥兒童除了少數有語言障礙外,大多能講話,只是他們的詞匯很少,就喜歡用固定的幾種,發音上雖然也不錯,但缺乏陰陽頓挫,聲高和頻率變化很少,對很多刺激經常沒有反應,沒有喜歡也沒有厭惡,對某些刺激又非常情緒化,甚至有自傷或攻擊他人的現象。 高頻音樂療法 語言訓練 對于缺乏語言發音的孤獨癥兒童: 語言訓練的第一步就是要幫助他們建立動作模仿,為發單音作準備。   1、口部動作模仿:利用“老虎吃果果”、“小兔打哇哇”、“嘴唇甜不甜”等游戲訓練兒童模仿張口、閉口、抿嘴、伸舌、舔唇等動作。   2、呼吸訓練類:利用“口吹蠟燭”、“吸管飲水”、“仰臥起坐”、“壓腹發聲”、“抓癢發聲”等游戲增強孤獨癥兒童的肺部呼吸功能。   如:王XX是一個5歲的孤獨癥男孩,發音器官正常,但無語言。經測試,發現其口部動作模仿及氣息運用方面存在問題;谶@些情況,教師采用上述游戲對其進行了2個月的訓練后,該生能發出“a”、“i”等單音。 個訓 自閉癥個訓常用的是(ABA)應用行為分析: 將目標任務(即教學的知識、技能、行為、習慣等)按照一定的方式和順序分解成一系列的較小的或者相互相對獨立的步驟,然后采用適當的強化方法,按照任務分解確定的順序逐步訓練,最后再加以組合訓練,最終能夠獨立完成任務。 穿鞋子程序圖: 注意: 1、給孩子發指令要統一、不重復性,與強化相結合。 2、ABA方法中盡量使用正強化,如果要使用其他方式的強化,在強化后需要給予簡單任務讓孩子完成,并給予正強化。 自閉癥小兒的家庭干預 1、注重情商培育

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